商品詳情
「順序圖卡」
【商品簡介】
※遊戲年齡：3-6歲
※遊戲人數：1人自行解題，或2人輪流，開啟親子、朋友共玩的模式。
※內容物：50張圖卡、13組事件
激發孩子說話的動機
促進語言表達能力
【設計理念】
孩子仰仗感官來認識世界，視覺是其中最主要的，孩子將視覺得到的資訊當作基礎，慢慢形成概念，因此儘早培養孩子的視覺能力是非常重要的。
「順序圖卡」就是為了培養孩子的視覺觀察能力而設計的。本產品共有13組故事圖卡，每一組圖卡代表生活中的一個事件，孩子根據眼睛看到的線索，例如：形狀、顏色或行為，來推斷事情發生的先後順序及因果關係。排列圖卡順序的過程中，可以建立孩子的時間概念，並運用邏輯推理，預知將發生的結果，訓練思考判斷能力。此外，也可
以激發孩子說話的動機，促進語言表達能力，爸媽也能從旁了解孩子對事物的認知程度，並增進親子關係。
【學習功能】
．培養敏銳的視覺觀察力。
．增進邏輯推理的能力。
．建立時間的概念。
．增進解決問題的能力。
．理解事物的因果及順序關係。
．發展語言表達能力。
【玩法說明】
1.圖卡找一找：將50張圖卡放在桌上，請孩子將同一組事件的圖卡找出來分好，並熟悉事件的內容。
2.看圖說故事：
遊戲時，可以先挑出圖卡是3張的幾組事件，帶孩子進行排列圖卡的順序。請孩子細觀察同一組事件的圖卡，整理出哪一張先、哪一後，排出先後的順序，再說說看這組圖卡中事情的發生經過。也可以參考圖卡背後的■、●和數字標示，確認圖卡的順序。
3.小小觀察家：
13組圖卡的事件，都是孩子平常生活中可以看到的現象，在遊戲之前或之後，可以帶孩子實際進行觀察，孩子從玩圖卡中獲得的概念，也會更具體、更清楚。
【商品簡介】
※遊戲年齡：4-8歲
※遊戲人數：1人自行解題，或2-4人輪流，開啟親子、朋友共玩的模式。
記憶轉轉盤是讓親子相互挑戰記憶力的盤面遊戲，主要訓練集中注意力和增進記憶力，這正是幼兒學習事物的基本能力。
轉轉盤的盤面上，同時出現30個圖案，即15種變化，30個圖案的位置次次不同，次次都是新挑戰。
另外，分起圖案的「一樣」和「不一樣」中，可以增進視覺辨識能力。從分辨「已知」和「未知」圖案中，獲得邏輯推理能力。
本玩具可以單獨玩，也可以2-4人玩，透過團體遊戲，讓幼兒學習輪流、等待遵循規則等社會能力，以增進人際關係。
功能：
1.促進注意力及記憶力。
2.增進視覺辨識的能力。
3.增進認知配對的能力。
4.增進掌握空間位置的能力。
5.促進邏輯推理的能力。
6.促進問題解決的能力。
7.學習輪流、等待等社會行為。
【玩法說明】
1. 轉動圓盤，將轉盤的任何一條邊線對準。2. 把30個黑色圓蓋子蓋在洞上，遮住洞內圖案。
3. 選擇盤面中兩個圓蓋子翻開，如果兩個圓洞內的圖案相同，就可以拿走這兩個蓋子，並且繼續遊戲，一直翻到兩個圓洞內的圖案不同時，再把蓋子蓋回去，輪到下一個人玩。
4. 當盤面上的圓蓋子全部拿完時，計算每人拿的圓蓋子數目，最多的人為贏家。
5. 將轉盤的另一條邊線轉到，盤面圖案就出會出現新的排列，可以繼續玩新一局的遊戲。
【商品簡介】
※遊戲年齡：4-6歲
※遊戲人數：1人自行解題，或2-4人輪流，開啟親子、朋友共玩的模式。
孩子喜歡看故事書、聽大人講故事，我會?t列，提供孩子說故事給別人聽的機會，以增進孩子語文表達的能力。藉由「故事圖卡」塑造故事情境，生活化的故事圖卡，也提供良好的行為示範供孩子模仿，讓孩子從不同的角度，體驗別人的感覺和想法，培養同理心，並學習適時表達情緒及增進解決問題的能力，增進孩子情緒、社會能力的發展。
【玩法說明】
1.將45張圖卡放在桌上，請孩子根據圖中的線索，將同一組故事圖卡找出來分
好。
2.可以先挑出圖卡是2～3張的幾組故事。請孩子觀察圖卡，分析哪一張先？哪
一張後？或者哪個是因？哪個是果？排好順序後，就可開始講故事了。
3.當孩子熟悉玩法後，可以慢慢增加圖卡的組數。
【學習功能】
1.豐富孩子詞彙，發展語言表達的能力。
2.理解事物的因果及順序關係。
3.增進邏輯推理與解決問題的能力。
4.培養設身處地的同理心。
【商品簡介】
※遊戲年齡：3-8歲
※遊戲人數：1人自行解題，或2-4人輪流，開啟親子、朋友共玩的模式。
※內容物：動物圖卡48張、語文線索牌48張、遊戲說明書一本
【產品特色】
誰是誰歸類遊戲卡，是為設計嚴謹的語文活動。爸媽可以利用線索牌，引導孩子接觸不同的語文句型，並在觀察牌卡的圖像條件中，訓練孩子聽說、配對的能力，促使孩子對語文產生興趣。
【設計理念】
圖卡上的動物、活動、衣物條件進行分類，也能增進孩子的歸類能力。所謂「歸類」，是在一群對象中找出相同條件者，過程中，孩子需要運用觀察力、邏輯思考能力與判斷力，而這些能力正是孩子需要學習的重要能力。
【學習功能】
1.訓練語文聆聽及表達能力。
2.發展認知配對與歸類能力。
3.提昇觀察及邏輯思考。
玩法說明
1.認識圖卡帶孩子認識圖卡上的動物、衣物和動作，引導他運用這三個線索來描述圖卡，增進語文表達的能力。
2.你說我找
利用動物圖卡玩歸類遊戲。運用線索牌的提示，讓孩子找出符合條件的動物圖卡，還能由淺入深延伸條件的說法。
運用牌卡進行大團圓和抽烏龜遊戲。把歸類練習融入在傳牌、換牌、配對的遊戲中，不但能增進遊戲的趣味，更可提高學習的興趣。
【親子共玩的小訣竅】
1．開始遊戲時，孩子可能只拿一張圖卡，就能說個不停，請讓孩子說個過癮，再適時提議玩『換個方式說說看』的遊戲找出同一組的圖卡來說故事。
2．故事圖卡有一定的因果、順序關係，但沒有絕對的對錯，當孩子排出的順序和預期不同時，請爸媽先「傾聽」、「感受」孩子的想法循著他想說的話做 反應，或是適當修正孩子的語彙，不必急著「教」他正確的答案，以免抹煞孩子表達的自信心。